Pälsen - kortfilm

Författaren Hjalmar Söderberg skrev novellen "Pälsen" år 1898. 

Ni kan titta på en filmatisering av novellen från 2008. Titta på kortfilmen genom att klicka på: Pälsen

Läslogg schema v.46-50

Lässchema: Ni väljer en bok att läsa under 4-5 veckor (v.46-50). Ni kan ta med den hemifrån, låna den på biblioteket eller låna från skolan. Varje vecka läser ni mellan 

40-60 sidor i skolan men ni måste läsa några sidor hemma också.

Hemarbete: Ni ska skriva 1 läslogg i veckan som din lärare läser på torsdagar.

I din skrivbok kommer du att skriva ner svaren på dina 4 logguppgifter och andra svar på frågor om handlingen i boken.

Boksamtal: Ni kommer att samarbeta i mindre grupper på någon lektion varje vecka t.ex. på torsdagar för att prata om handlingen i boken. Ni kommer också på lektionen att svara på frågor i loggen och ha tyst läsning.

Läslogg schema och inlämningsdatum:

Datum: 9/11

SKRIVUPPGIFT 1: PERSONBESKRIVNING

Beskriv de viktigaste personerna i boken. Vem handlar boken om? Vilken familj

har personen? Hur uppfattar du hur han/hon är, alltså vad är typiskt för

personen, vilka egenskaper har hon eller han? Hur tror du att personen ser ut?

Leta gärna efter typiska uttryck för personen och citera dessa…

Förutom huvudpersonen, vilka andra personer i boken kan du beskriva, och på

vilket sätt ingår de i huvudpersonens liv?

Datum: 16/11

SKRIVUPPGIFT 2: MILJÖBESKRIVNING

Beskriv miljön i boken. Var utspelar det sig någonstans? Beskriv hur du tänker

dig att personen bor; (lägenhet/hus?, landet/storstad?) Hur ser övriga

omgivningar ut? Gör gärna en karta. Under vilken årstid utspelar sig händelserna

tror du? Är det i nutid (typ år 2007) eller har historien hänt under en annan tid?

När, tror du?

Datum: 23/11

SKRIVUPPGIFT 3: BESKRIV HANDLINGEN

Nu har du kommit in i boken lite…Vad handlar den egentligen om? Beskriv

”problemet” i boken. Vi vill veta handlingen… Inte för detaljerat men tillräckligt

mycket för att ge 1A4.

Datum: 30/11

SKRIVUPPGIFT 4: AVSLUTANDE TANKAR

Nu har du läst ut boken. Skriv och berätta om slutet! Vad hände? När i boken

fanns vändpunkten som ledde till slutet? (periferin) Vad hände då? (Det brukar

vara en lösning på ett problem) Hade boken kunnat sluta på något annat sätt?

Hur? Tror du författaren hade något budskap med den, något man som läsare kan lära sig eller tänka på?

Datum: 2/12

Övriga frågror att svara på: Vilket tema hade boken? (Ett tema är exempelvis ”svek”, ”mobbning”, ”sorg”, ”kärlek”, ”sport”…ett tema ska beskriva boken med ett ord.)Vad tyckte du om den? Kan du rekommendera den till andra?

Nyhetsartikel

Den här veckan ska ni skriva en nyhetsartikel. Ni kan titta på den här filmen för att få lite tips om hur ni kan skriva en nyhetsartikel.

Klicka på länken Nyhetsartikel

Inför NP olika texter - genre

En presentation av olika textgenrer som ni ska kunna inför NP i svenska åk 9.

Titta på filmen och repetera: olika texter

Grammatik: Satsdelar och ordklasser

Grammatik är läran om språkets olika delar. Inom grammatiken talar vi om ordklasser och satsdelar. Varje ord tillhör en ordklass och varje satsdel innehåller en eller flera ordklasser. Vi kommer jobba med att lära oss svenskans olika satsdelar. Titta på en video om satsdelar, klicka på video 1. Repetera ordklasserna och titta på video 2. 

Öva, öva och öva! 

Svenska åk 9 v.34-51 OBS! Planeringen är preliminär!

Datum	Tema åk 9	LÄSA/TALA/SKRIVA/HÖRA/GRAMMATIK
34	Skriva om sommarlovet	Skivuppgift
35	Relationer/Kultur/Läsa	Läs berättelse åk9/ordförståelse/samtal/ Idiom
36	Relationer/Kultur/Läsa Debattartikel
37	Debattartikel
38	Retorik
39	Retorik
40	Skiljetecken Formelltbrev	LÄSA BOK och skriva en resumé om    boken gör ni senare under HT15
41	Formelltbrev
42	Grammatik	Prov i grammatik
43	Skriva en filmrecension
44	Höstlov
45	Läsa bok och läsblogg	LÄSA BOK och skriva en läslogg
46	Läsa bok och läsblogg
47	Läsa bok och läsblogg
48	Läsa bok och läsblogg	Avsluta läsloggen och lämna in den
49	Läsa bok och läsblogg
50 51

Video om att förstå kunskapskraven i skolan i svenska åk 9

UR har gjort några korta filmer för att berätta om kunskapskraven i olika skolämnen i åk 9. En av filmerna berättar om följande kunskapskrav i svenska åk 9: "Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk." (www.ur.se)

Ni kan titta på den filmen här: Att utveckla ett resonemang